一边是智能机械加工的火爆，一边是机械零件加工缺少技术人才。精密零件加工行业的发展，未来还是取决于人才。近年来，通过多方努力，我国初步建立了完善的现代机械加工职业教育体系，机械零件加工人才培养 由重视 “规模扩张”向更加注重“质量提升”转变，从“参照做”走向“专门干”，实现横向融通、纵向贯通，优化了精密零件加工人才培养结构，成为与智能机械加工深度融合的教育，为精密机械零件加工产业转型升级提供了重要支撑。

以广西为例，2007年年底，全面启动首轮3年机械加工职业教育攻坚战。2011年，又打响了为期5年的深化机械加工职业教育攻坚战。一项项政策的落地，使广西机械加工职业教育发展步入快车道，为珠三角地区的精密机械零件加工厂双送了大批技术人才。随着机械零件加工行业的走俏，人们对机械加工高技术人工的看法也在改变。在珠三角的周边省份 ，流传着“狠抓职教如抓普九”的说法，各级教育部门 把职业教育作为“一把手”工程来抓，为机械加工职业教育发展注入了强劲动力。

积财千万，不如薄技在身！机械零件加工职业教育紧跟最前沿的机械加工行业的发展，通过校企合作办学等措施，培养出一批批熟悉机械零件加工生产线的技能型实用人才，成为珠三角地区精密机械零件加工厂的担当工匠。当然，培养机械零件加工个人才的职业院校也应精准对接业内新动向，快步抢占CNC零件加工市场先机，紧密契合精密零件加工市场的就业需求，对招生规模不足、与机械加工产业不匹配、办学水平低、就业质量差的专业执行退出机制。主动进行专业结构优化，是机械零件加工职业院校面向市场的必然需求。  

精密零件加工的职业教育通过“引进来”和“走出去”，不断深化中外合作办学，主动响应国外精密机械加工企业本地化的需求，可以探索建立跨国机械零件加工职教共同体。国外机械加工企业在中国发展，在汽车、金属、物流、信息服务等行业中需要大量技术技能型国际人才。我们要继续增强机械零件加工 职业教育服务能力，主动融入‘一带一路’建设，以人文交流项目为纽带，推进职业院校与国内外机械加工企业的合作。